体育

教学人员和职责

海伦·诺尔斯:学科带头人

海伦桤木:KS4 PE铅/年的头

莎拉braiden:体育教师P / T

克莱尔克罗斯利:PE /儿童发展/健康和社会保健老师

克里沃勒 - 体育教师(生育盖)

 

KS3(7-9年)

我们如何组织教学组在KS3?

在KS3,类教导于能力组(30-32类)。

什么是我们的目标在KS3?

我们KS3体育课程的目的是确保所有学生:

  • 开发范围广泛的生理活动能力到Excel
  • 是时间的持续时间体力活动
  • 从事竞技体育和活动
  • 引领健康,积极的生活方式

请问这个主题在KS3发展?

学生将:

  • 构建并嵌入KS1和KS2学到的身体发育和技能
  • 变得更加能干,自信和专家在他们的技术和不同的活动应用它们
  • 了解是什么让一个有效的性能,以及如何将其应用到自己和他人的工作
  • 发展的信心和兴趣涉足锻炼,运动和活动失学和以后的生活
  • 了解身体活动的长期利益

什么将我的女儿学习在KS3?

所有课程包含健身的元素

7年

  • 秋季学期:无板篮球/足球
  • 春季学期:羽毛球/体操/舞蹈
  • 夏季学期:田径/圆场/网球/ OAA

8年

  • 秋季学期:无板篮球/足球
  • 春季学期:羽毛球/体操/舞蹈
  • 夏季学期:田径/圆场/网球

8年

  • 秋季学期:无板篮球/篮球/足球
  • 春季学期:羽毛球/体操/舞蹈
  • 夏季学期:田径/圆场/网球

还有什么能支持我的女儿的学习网站?

KS4核心PE(年10-11)

我们如何组织教学组在KS4?

在KS4,类被教导在混合能力组(20-25类)。

什么将我的女儿在核心PE学到什么?

学生有双重体育课每两个星期就会覆盖游戏,审美活动,体育和领导

学生有一个单一的体育课每两个星期就会覆盖的健身活动,包括:健美操,尊巴,boxercise,有氧运动和利用学校multigym的

 

KS4 GCSE(年10-11)

我们如何组织教学组在KS4?

在KS4,类中教导了选项组(15-26类),它们是全部混合的能力。

这GCSE规格我们准备的学生?

爱德思GCSE PE 9-1

//qualifications.pearson.com/en/qualifications/edexcel-gcses/physical-education-2016.html

什么将我的女儿学习在KS4?

在体育的皮尔森爱德思水平1/2级GCSE(9-1)由两外部检查文件和两个非检查评估组件。

元件1和2将在可以以任何单个年来评估/ 6月。部件3和4可在任何点过程中进行评估,以提交之前适度的中心标记。适度将于同年的书面考试。

组分1:健身和身体系统(*分量代码:1pe0 / 01)

  • 笔试:1小时45分钟
  • 资格的36%
  • 90马克

内容概述

  • 话题1:应用解剖学和生理学
  • 话题2:运动分析
  • 话题3:体能训练
  • 话题4:使用数据

评估概述

  • 该评估包括多项选择题,简答题和写作扩展问题的。
  • 学生必须回答所有问题。
  • 计算器可以在考试中使用。

 

组分2:健康和性能(*分量代码:1pe0 / 02)

  • 笔试:1小时15分钟
  • 资格的24%
  • 70马克

内容概述

  • 话题1:健康,健身和福祉
  • 话题2:运动心理学
  • 话题3:社会文化的影响
  • 话题4:使用数据

评估概述

  • 该评估包括多项选择题,简答题和写作扩展问题的。
  • 学生必须回答所有问题。
  • 计算器可以在考试中使用。

组分3:实用性能(*分量代码:1pe0 / 03)

  • 非检查评估:内部标记和外部审核
  • 资格的30%
  • 105马克(每个活动35马克)

内容概述

  • 在个人和团队活动的技能
  • 一般的表现技巧

评估概述

  • 评估包括学生从一组列表完成三个物理活动。
  • 一个必须是一个团队的活动。
  • 一个必须是个人行为。
  • 最后的活动可以自由的选择。
  • 学生必须参加三个独立的活动。
  • 学生将针对发现的一套评估标准进行评估 皮尔森爱德思

1级/ 2级GCSE(9-1)在体育教学中的实际性能评估标准

每个活动可以持续长达12小时。这些都会被老师评估和皮尔逊主持。

 

组分4:个人锻炼计划(PEP)(*分量代码:1pe0 / 04)

  • 非检查评估:内部标记和外部审核
  • 资格的10%
  • 20马克

内容概述

  • 目标和规划分析
  • 执行和监督的PEP
  • 在赛前的评价

评估概述

评估由产生的个人锻炼计划(PEP)的学生,并要求学生分析和评估他们的表现。

这些都会被老师评估和皮尔逊主持

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KS5 /级别(y12-13)

我们如何组织教学组在KS5?

在KS5,类中教导了选项组;这些都是混合的能力(10周围的类)。

其中一个级别规格我们准备的学生?

OC OCR水平体育课(H555)。这里是对规范的更多详细信息的链接:

//www.ocr.org.uk/qualifications/as-a-level-gce/physical-education-h155-h555-from-2016/

什么将我的女儿学习在KS5?

构件01:影响性能的物理因素

学生获得关键系统有更深的了解体内,他们在饮食和运动变化的反应。他们还研究力和运动对身体的影响和如何将它们用于我们的优势。

有三个主题:

  • 应用解剖学和生理学
  • 运动生理学
  • 生物力学。

组件02:影响性能的心理因素

学生学习,影响学习和表现在体力活动,模型和理论的培训和反馈工作,为什么他们的效益不同从人到人不同的方法如何。他们还探讨影响群体动力学和领导的压力影响的心理因素。

有两个主题:

  • 技能获取
  • 运动心理学。

组件03:在体力活动和体育运动的社会文化问题

这部分侧重于那些塑造运动一段时间的社会和文化因素,以及它们的

体力活动的影响。学生考虑主办一个全球性的体育盛会的影响,如奥运会和现代技术对表演和现代体育的观众都的影响。

有两个主题:

  • 体育和社会
  • 在体力活动和运动的当代问题。

组件04:性能体育课

学生们在一个实践活动,无论是表演者或教练的作用进行评估。他们需要证明有效的性能,使用的战术或技术,并观察应用条件下的规则和惯例的能力。

学生们还评估在评估和改进(EAPI)的性能分析。他们观察到由同级的直播或录制的性能,并提供他们的同行的表现口头分析和中肯的评价。

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未来的路径/事业

这当然会为PE或体育科学课程的进一步研究以及其他相关学科领域,如心理学,社会学和生物学准备学习者。学员还将开发转移的技能是通过继续教育的需求,高等教育和雇主在行业所有领域

体育和休闲行业管理,指导和教学,理疗,骨科,医学和营养学是一些许多职业,一个水平PE毕业生都进入承接。