设计技术

教学人员和职责

杜升母鹿:学科带头人

太太小号卡德曼:专业技术人员

 

KS3(7-9年)

我们如何组织教学组在KS3?

Pupils are taught in groups of up to 22.  They are taught for one double period (100 minutes) a fortnight throughout the whole year. In year 8 & 9 pupils are streamed into 6 groups, 2 top groups and 4 mixed groups.

 

什么是我们的目标在KS3?

  • 培养自信地完成日常任务,并在一个日益技术化的世界成功参与所需的创意,技术和实用技能
  • 在以设计和制造高品质的原型和产品,为广大用户构建和应用知识的剧目,理解和技能
  • 到批判,评估和测试他们的想法和产品,以及其他人的工作
  • 请问这个主题在KS3发展?
  • Pupils are assessed on their ability to 设计, 使, 评估 and their 技术知识 of the subject. This includes processes, designing methods, making techniques as well as 我们e of CAD & CAM.

 

什么将我的女儿学习在KS3?

通过各种创意和实践活动,学生应该教的知识,理解和所需要的技能,从事设计和制造的一个反复的过程。他们应该在一系列国内和当地的情况[例如,家庭,健康,休闲与文化,和工业环境[例如,工程,制造,建筑,食品,能源,农业(包括园艺)和时尚]的工作。设计和制造的时候,学生应该教给:

 

设计

  • 使用的研究和探索,如不同文化的研究,识别和理解用户需求
  • 发现并解决自己的设计问题,并了解如何重新制定给他们制造麻烦
  • 制定规范通知的创新性,功能性,吸引力的产品,来响应需求设计各种情况
  • 使用多种方法[例如,生物模拟和以用户为中心的设计],以产生创意和避免刻板响应
  • 开发和使用注释草图,详细的计划,3 d和数学模型,口头和数字演示和基于计算机的工具,沟通设计思路

 

使

  • 从选择和使用专业工具,技术,工艺,设备和机械的精确,包括计算机辅助制造
  • 从选择和使用的材料,部件和成分的更广泛,更复杂的范围,考虑到它们的特性

 

评估

  • 分析过去和现在的专业人士和其他人的工作,发展和扩大自己的理解
  • 研究新技术和新兴技术
  • 测试,评估和优化他们的想法和对产品的规范,同时考虑到目标用户和其他有关团体的意见
  • 了解在设计和技术,对个人,社会和环境影响的事态发展,以及设计师,工程师和技术专家的责任

 

技术知识

  • 理解和使用的材料的特性和结构元件的性能来实现功能的解决方案
  • 了解他们的产品中使用更先进的机械系统如何能够在运动和力的变化
  • 理解更先进的电气和电子系统如何能够被供电,并在其产品中使用的[例如,与热,光,声音和动作作为输入和输出电路]
  • 应用计算和使用电子嵌入情报中的产品,以输入[例如,传感器],和控制输出[例如,致动器],使用可编程部件[例如,微控制器]响应。

 

在那里,将支持我的女儿的学习任何有用的网站?

KS4 / GCSE(年10-11)

我们如何组织教学组在KS4?

  • GCSE classes are taught in classes of no more than 18 for Health & Safety reasons.  Pupils have access to both the class teacher as well as a highly skilled specialist technician.

 

这GCSE规格我们准备的学生?

AQA的设计和技术。这里是对规范的更多详细信息的链接:

//www.aqa.org.uk/subjects/design-and-technology/gcse/design-and-technology-8552

 

什么将我的女儿学习在KS4?

GCSE设计和技术将学生准备在一个日益技术化的世界理直气壮地和成功地参与。学生将获得的认识和从设计和技术更广泛的影响,包括历史,社会,文化,环境和经济因素的学习。设计和制造时,学生将有机会创造性地开展工作,并应用技术和实际经验。我们的GCSE允许学生学习的核心技术和设计,制作原则,包括范围广泛的设计工艺,材料技术和设备。他们也将有机会更深入地学习专业技术原理。

 

为了进行有效的设计选择,学生需要核心技术的知识和了解,包括的广度:

 

  • 新兴技术
  • 能源的生产和存储
  • 在发展新材料
  • 系统的方法来设计
  • 机械设备
  • 材料及其加工性能。所有本节将学习一切都会进行评估。

 

除了核心技术的原则,所有学生应培养进行了深入的知识和以下专业技术原理的理解:

 

  • 的材料或部件的选择
  • 力和压力
  • 生态和社会足迹
  • 来源和起源
  • 使用与材料的工作
  • 股票的形式,类型和尺寸
  • 生产规模
  • 专业技术和过程
  • 表面处理和表面处理。

 

各专业的技术原则,应通过至少一种材料类别或系统交付。并非所有上述原则涉及到每一个材料类别或系统,但都必须教。

通过该原理可以被递送的类别是:

 

  • 纸和纸板
  • 基于木材的材料
  • 系金属材料
  • 聚合物

 

在那里,将支持我的女儿的学习任何有用的网站?

www.design-technology.org

www.technologystudent.com

www.designandtech.com

www.bbc.co.uk/schools/gcsebitesize/design

 

未来的路径/事业

//www.ucas.com/job-subjects/design-technology